-
![[image]](https://www.balancer.ru/cache/sites/ru/ma/mail/news/pic/prev670w/pic/8c/5f/128x128-crop/main19400535_3286cd605b72931b7b57f9284d33dc81.jpg)
Образование в России
Теги:
Naib
Грач> «Российские школьники завоевали 5 золотых медалей на Менделеевской олимпиаде в Китае» в блоге «Образование» - Сделано у нас
Грач> 26 апреля международное жюри объявило итоги 58-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии в Китае. Вся сборная России получила медали — пять золотых и пять серебряных наград.
Интересно дефки пляшуть...
Менделеевка всегда была олимпиадой СНГ. А сейчас стремительно приобретает статус международной.
Грач> 26 апреля международное жюри объявило итоги 58-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии в Китае. Вся сборная России получила медали — пять золотых и пять серебряных наград.
Интересно дефки пляшуть...
Менделеевка всегда была олимпиадой СНГ. А сейчас стремительно приобретает статус международной.
инфо
инструменты
Грач
Naib> Менделеевка всегда была олимпиадой СНГ. А сейчас стремительно приобретает статус международной.
и это хорошо, пора создавать альтернативу миру общечеловеков которы нас в своем мире не видят
и это хорошо, пора создавать альтернативу миру общечеловеков которы нас в своем мире не видят
Naib>> Менделеевка всегда была олимпиадой СНГ. А сейчас стремительно приобретает статус международной.
Грач> и это хорошо, пора создавать альтернативу миру общечеловеков которы нас в своем мире не видят
Но почему в Китае?
Грач> и это хорошо, пора создавать альтернативу миру общечеловеков которы нас в своем мире не видят
Но почему в Китае?
t.> Но почему в Китае?
для повышения международности изначально нашего мероприятия на территории вне юрисдикции общечеловекрв
для повышения международности изначально нашего мероприятия на территории вне юрисдикции общечеловекрв
Fakir
Володин раскритиковал «бездумную цифровизацию» в образовании
На обсуждении Госдумой кандидатуры Сергея Кравцова на пост министра просвещения председатель нижней палаты Вячеслав Володин раскритиковал его за чрезмерную цифровизацию образовательного процесса // www.rbc.ruВолодин также коснулся проблемы кадровой обеспеченности школ. Он отметил, что в школах возникает все больше открытых вакансий, а преподаватели, например физкультуры, могут получить «штампик частной организации о повышении квалификации и получить право вести математику и физику». «Это на что влияет? На качество образования. Это ключевой вопрос», — отметил спикер парламента.
По словам Володина, также не набираются квоты на целевое образование. Так, за 2023 год целевые квоты приема на педагогические специальности выполнены на 33,5% из возможных 70%. При этом, отметил Володин, сохраняется дефицит кадров.
«Цифровизация бездумная, ответ и решение проблемы дефицита кадров, сколько времени надо: год, два, три? Возьмите и назовите, а мы будем помогать вам решать эту задачу через законодательное обеспечение ваших предложений», — заключил Володин.
Кравцов указал, что в ближайшее время планируется открыть единый электронный портал для педагогов с актуальной информацией о вакансиях и предложениях по трудоустройству. «В режиме реального времени по каждой школе, по каждому колледжу мы будем видеть, какие педагоги преподают их квалификацию, какие потребности нужны», — сказал Кравцов.
Он также говорил о том, что к 2030 году образовательные учреждения будут отремонтированы — «придут в нормативное состояние, детские сады и колледжи».
Российские школьники завоевали восемь медалей на Азиатской физической олимпиаде
cdn.iz.ruПодведены итоги XXIV Азиатской физической олимпиады. Сборная России завоевала пять золотых и три серебряные медали. // sdelanounas.ruПодведены итоги XXIV Азиатской физической олимпиады. Сборная России завоевала пять золотых и три серебряные медали.
Соревнование проходило в Малайзии и включало в себя теоретический тур и практические испытания. За победу боролись 28 команд школьников из 27 стран мира.
Олимпиада проводится с 2000 года. Для участников российской сборной соревнование является последним этапом отбора на Международную физическую олимпиаду.
Invar
Fakir> ....«Цифровизация бездумная, ответ и решение проблемы дефицита кадров, сколько времени надо: год, два, три? Возьмите и назовите, а мы будем помогать вам решать эту задачу через законодательное обеспечение ваших предложений», — заключил Володин.
!!!!!
ля! три!!! года
Ковид-эпопея ничему не научила "помощников"
Только шо законы природы отменять ещё не пробовали.
!!!!!
ля! три!!! года
Ковид-эпопея ничему не научила "помощников"
Только шо законы природы отменять ещё не пробовали.
Invar> Только шо законы природы отменять ещё не пробовали.
"Страна давно уже не та, а скорость звука - все та же, что при батюшке царе."©
Впрочем, им там сейчас поострее проблемы высыпаются, чем признавать незаконными законы природы.
"Страна давно уже не та, а скорость звука - все та же, что при батюшке царе."©
Впрочем, им там сейчас поострее проблемы высыпаются, чем признавать незаконными законы природы.
Invar>> Только шо законы природы отменять ещё не пробовали.
....
3-62> Впрочем, им там сейчас поострее проблемы высыпаются, чем признавать незаконными законы природы.
3-62>
Нет системной реакции с разумной постоянной времени для процесса управления.
(Без)условные рефлексы в ответ на раздражитель рулят. Всё чаще, чаще и чаще.
Ситуации аля "Ананке" - парализующий процессы псевдоконтроль, осложненный человеческим фактором
....
3-62> Впрочем, им там сейчас поострее проблемы высыпаются, чем признавать незаконными законы природы.
3-62>
Нет системной реакции с разумной постоянной времени для процесса управления.
(Без)условные рефлексы в ответ на раздражитель рулят. Всё чаще, чаще и чаще.
Ситуации аля "Ананке" - парализующий процессы псевдоконтроль, осложненный человеческим фактором
Invar> ля! три!!! года
Invar> Ковид-эпопея ничему не научила "помощников"
А вот это ты ИМХО зря. Из самого построения фразы следует, что спикеру хочется услышать конкретику. Три - три. Пять - пять. Десять - десять. Как уж есть. Но конкретно. Чтобы иметь какое-то представление о картине и ориентир, а не одни расплывчатые слова.
Invar> Ковид-эпопея ничему не научила "помощников"
А вот это ты ИМХО зря. Из самого построения фразы следует, что спикеру хочется услышать конкретику. Три - три. Пять - пять. Десять - десять. Как уж есть. Но конкретно. Чтобы иметь какое-то представление о картине и ориентир, а не одни расплывчатые слова.
Это сообщение редактировалось 16.06.2024 в 20:58
Invar>> ля! три!!! года
Invar>> Ковид-эпопея ничему не научила "помощников"
Fakir> А вот это ты ИМХО зря. Из самого построение фразы следует, что спикер хочется услышать конкретику.
И перечисляет при этом варианты с явно лажевыми сроками? Много найдется желающиху виска покру... вежливо, но твёрдо возразить?
С учетомколичества отсутствия нонконформистов и рождаются "Планы развития гражданской авиации до 20... которые переписывать начинают при непросохших чернилах
Invar>> Ковид-эпопея ничему не научила "помощников"
Fakir> А вот это ты ИМХО зря. Из самого построение фразы следует, что спикер хочется услышать конкретику.
И перечисляет при этом варианты с явно лажевыми сроками? Много найдется желающих
С учетом
Fakir> Володин раскритиковал «бездумную цифровизацию» в образовании — РБК
По словам Володина, также не набираются квоты на целевое образование. Так, за 2023 год целевые квоты приема на педагогические специальности выполнены на 33,5% из возможных 70%. При этом, отметил Володин, сохраняется дефицит кадров.
а сделать ставку начинающего учителя хотя бы в минималку - слабо?
По словам Володина, также не набираются квоты на целевое образование. Так, за 2023 год целевые квоты приема на педагогические специальности выполнены на 33,5% из возможных 70%. При этом, отметил Володин, сохраняется дефицит кадров.
а сделать ставку начинающего учителя хотя бы в минималку - слабо?
Виктор Банев
Iva> а сделать ставку начинающего учителя хотя бы в минималку - слабо?
В СПб сразу после "Герцовника" полтос предлагают....
Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
В СПб сразу после "Герцовника" полтос предлагают....
Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
Iva>> а сделать ставку начинающего учителя хотя бы в минималку - слабо?
В.Б.> В СПб сразу после "Герцовника" полтос предлагают....
В.Б.> Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
Москва и СПБ не в счет. Там совсем другая жизнь у учителя.
Разговор про провинцию. Именно там огромная нехватка учителей.
В.Б.> В СПб сразу после "Герцовника" полтос предлагают....
В.Б.> Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
Москва и СПБ не в счет. Там совсем другая жизнь у учителя.
Разговор про провинцию. Именно там огромная нехватка учителей.
Meskiukas
В.Б.> Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
В этом вся суть персонажа "Упорно путать фаллос с гусиной шеей"!
В этом вся суть персонажа "Упорно путать фаллос с гусиной шеей"!
В.Б.>> Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
Meskiukas> В этом вся суть персонажа "Упорно путать фаллос с гусиной шеей"!
а вот вести с мест
Meskiukas> В этом вся суть персонажа "Упорно путать фаллос с гусиной шеей"!
а вот вести с мест
Здравствуйте! Помогите разобраться. Мы общеобразовательное учреждение. Как расчитать доплату до МРОТ учителю? Ставка у учителя 18 часов, она работает 21 час с окладом за 18 часов - 6818,18 руб. учитель без категории. Это получается её педагогическая нагрузка составляет 6818,18/18*21=7954,54 руб., что меньше МРОТ 11163,00 руб.
В.Б.>> Судя по знакомым (со стажем), под 100 выходит. Это в самой рядовой, очень средней школе.
Meskiukas> В этом вся суть персонажа "Упорно путать фаллос с гусиной шеей"!
ну и еще - но это не оклады, а зарплаты. т.е. не за одну ставку, а за полторы-две.
Meskiukas> В этом вся суть персонажа "Упорно путать фаллос с гусиной шеей"!
ну и еще - но это не оклады, а зарплаты. т.е. не за одну ставку, а за полторы-две.
Зарплаты учителей в 2024 году
Средняя реальная зарплата учителей в России в 2023-2024 годах по регионам и областям. Сколько зарабатывают преподаватели в вузах. // visasam.ru
Iva> а вот вести с мест
Iva> Ставка у учителя 18 часов, она работает 21 час
Я не понял: вы хотите чтоб за работу по 21 час в месяц человек получал 100 тысяч? Это ж по сути кратковременная подработка, а не работа на постоянный рабочий день 5 дней в неделю.
Iva> Ставка у учителя 18 часов, она работает 21 час
Я не понял: вы хотите чтоб за работу по 21 час в месяц человек получал 100 тысяч?
Это ж по сути кратковременная подработка, а не работа на постоянный рабочий день 5 дней в неделю.
Iva>> а вот вести с мест
Iva>> Ставка у учителя 18 часов, она работает 21 час
U235> Я не понял: вы хотите чтоб за работу по 21 час в месяц человек получал 100 тысяч?
В какой-такой месяц?
"Согласно статье 333 Трудового кодекса РФ, для педагогических работников устанавливается сокращённая продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.
Ставка учителя состоит из:
24 часов в начальной школе (4 часа в день);
18 часов в средней и старшей школе (3 часа в день)."©.
Поэтому, как правило, молотят по полторы ставки без особого труда.
Iva>> Ставка у учителя 18 часов, она работает 21 час
U235> Я не понял: вы хотите чтоб за работу по 21 час в месяц человек получал 100 тысяч?
В какой-такой месяц?
"Согласно статье 333 Трудового кодекса РФ, для педагогических работников устанавливается сокращённая продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.
Ставка учителя состоит из:
24 часов в начальной школе (4 часа в день);
18 часов в средней и старшей школе (3 часа в день)."©.
Поэтому, как правило, молотят по полторы ставки без особого труда.
В.Б.> "Согласно статье 333 Трудового кодекса РФ, для педагогических работников устанавливается сокращённая продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.
В.Б.> Ставка учителя состоит из:
В.Б.> 24 часов в начальной школе (4 часа в день);
В.Б.> 18 часов в средней и старшей школе (3 часа в день)."©.
В.Б.> Поэтому, как правило, молотят по полторы ставки без особого труда.
Если бы...
Проблемы со школьным образованием - системные. Часть проблем перешла из советской школы, еще больше добавилось в РФ.
1. Начальная школа.
Почему-то с давних пор считается, что это менее квалифицированная работа, чем в средних и старших классах. Если провести аналогию со строительством, то выглядит так: фундамент здания мы сделаем кое-как, а все, что выше будут возводить высококвалифицированные специалисты.
У меня супруга работала учителем начальных классов. Поэтому, сколько времени требует подготовка к 4-5 урокам ежедневно, я знаю не по наслышке. (Кстати, не получается 24 часа в неделю - в начальных классах (начиная с первого) бывает и по 5 уроков.
Работа учителя начальных классов в две смены (а в 1,5 не получается никак) - это профанация.
2. Средние и старшие классы.
Здесь работать в 1,5 - 2 смены легче. Прочитать одну и ту же тему в 5-и классах вместо 3-х - разница небольшая. Проблема в том, что учитель не стремится донести знания до учеников. Основной заработок учителей этих классов - это репетиторство и подготовка к ЕГЭ.
В.Б.> Ставка учителя состоит из:
В.Б.> 24 часов в начальной школе (4 часа в день);
В.Б.> 18 часов в средней и старшей школе (3 часа в день)."©.
В.Б.> Поэтому, как правило, молотят по полторы ставки без особого труда.
Если бы...
Проблемы со школьным образованием - системные. Часть проблем перешла из советской школы, еще больше добавилось в РФ.
1. Начальная школа.
Почему-то с давних пор считается, что это менее квалифицированная работа, чем в средних и старших классах. Если провести аналогию со строительством, то выглядит так: фундамент здания мы сделаем кое-как, а все, что выше будут возводить высококвалифицированные специалисты.
У меня супруга работала учителем начальных классов. Поэтому, сколько времени требует подготовка к 4-5 урокам ежедневно, я знаю не по наслышке. (Кстати, не получается 24 часа в неделю - в начальных классах (начиная с первого) бывает и по 5 уроков.
Работа учителя начальных классов в две смены (а в 1,5 не получается никак) - это профанация.
2. Средние и старшие классы.
Здесь работать в 1,5 - 2 смены легче. Прочитать одну и ту же тему в 5-и классах вместо 3-х - разница небольшая. Проблема в том, что учитель не стремится донести знания до учеников. Основной заработок учителей этих классов - это репетиторство и подготовка к ЕГЭ.
E.V.> Если бы...
Это все рутина. Очень сильно достают, как говорят, всякие требования по написанию различных педагогических измышлизмов собственного сочинения для "повышения квалификации", или даже для подтверждения оной.
Вот это беда....
E.V.> Проблемы со школьным образованием - системные. Часть проблем перешла из советской школы, еще больше добавилось в РФ.
Добавилось. От большого ума МинОбраза. Ум-то, задний....
В первом классе у старшего внука была училка далеко пенсионного возраста. Сразу сказала: "В первом классе нам теперь запрещено ставить оценки. Я ставлю и буду ставить. И вообще, можете жаловаться сразу, я буду учить, как НАДО, а не как требуют. Мне терять нечего...."
Золотой педагог!
Это все рутина. Очень сильно достают, как говорят, всякие требования по написанию различных педагогических измышлизмов собственного сочинения для "повышения квалификации", или даже для подтверждения оной.
Вот это беда....
E.V.> Проблемы со школьным образованием - системные. Часть проблем перешла из советской школы, еще больше добавилось в РФ.
Добавилось. От большого ума МинОбраза. Ум-то, задний....
В первом классе у старшего внука была училка далеко пенсионного возраста. Сразу сказала: "В первом классе нам теперь запрещено ставить оценки. Я ставлю и буду ставить. И вообще, можете жаловаться сразу, я буду учить, как НАДО, а не как требуют. Мне терять нечего...."
Золотой педагог!
В.Б.> Это все рутина. Очень сильно достают, как говорят, всякие требования по написанию различных педагогических измышлизмов собственного сочинения для "повышения квалификации",
Почему измышлизмов? Опытные учителя пишут вполне дельные и интересные вещи.
Материалы, написанные учителями являются неисчерпаемой кладезью для написания диссеров, монографий и прочих научных трудов персонала пединститута,которые и утверждают категорию учителям. Получается, что те, кому утверждают новую категорию, учат тех, кто утверждает.
Процедура повышения категории занимает минимум пол-года.
В.Б.> Вот это беда....
Почему измышлизмов? Опытные учителя пишут вполне дельные и интересные вещи.
Материалы, написанные учителями являются неисчерпаемой кладезью для написания диссеров, монографий и прочих научных трудов персонала пединститута,которые и утверждают категорию учителям. Получается, что те, кому утверждают новую категорию, учат тех, кто утверждает.
Процедура повышения категории занимает минимум пол-года.
В.Б.> Вот это беда....
Российская сборная стала абсолютным чемпионом Международной научной физической олимпиады
В Ханты-Мансийске завершилась Международная научная физическая олимпиада. Российские школьники завоевали Гран-при состязания, став абсолютными чемпионами по количеству набранных баллов.В общекомандном зачете золотую медаль... // sdelanounas.ruВ Ханты-Мансийске завершилась Международная научная физическая олимпиада. Российские школьники завоевали Гран-при состязания, став абсолютными чемпионами по количеству набранных баллов.
В общекомандном зачете золотую медаль получила сборная Беларуси, серебро у школьников из Казахстана, бронзу завоевала команда из Армении.
Олимпиада проходила среди 17 команд учащихся стран СНГ, Азии и Латинской Америки.
Российские школьники получили шесть наград на Международной математической олимпиаде
olimpiada.ruПодведены итоги 65-й Международной математической олимпиады. Российские школьники завоевали четыре золотые и две серебряные медали на Международной математической олимпиаде.В олимпиаде участвовали команды из 108... // sdelanounas.ruПодведены итоги 65-й Международной математической олимпиады. Российские школьники завоевали четыре золотые и две серебряные медали.
В олимпиаде участвовали команды из 108 стран мира. Организатором соревнования выступила Великобритания. Российские школьники выполняли конкурсные испытания дистанционно с площадки Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге.
Среди всех участников олимпиады из 108 стран Иван Часовских из Московской области показал второй результат.
U235> Я не понял: вы хотите чтоб за работу по 21 час в месяц человек получал 100 тысяч? Это ж по сути кратковременная подработка, а не работа на постоянный рабочий день 5 дней в неделю.
ставка учителя определяется в часах в неделю. Плюс на самом деле (по крайней мере в советское время) на каждый час учебной работы в школе считались часы всякой дополнительной работы, включая подготовку к уроку.
но если учителя доходят до суда - то по крайней мере часть судов встает на сторону учителя и ему начинают выплачивать МРОТ за ставку. Но только ему лично.
Это ж по сути кратковременная подработка, а не работа на постоянный рабочий день 5 дней в неделю.ставка учителя определяется в часах в неделю. Плюс на самом деле (по крайней мере в советское время) на каждый час учебной работы в школе считались часы всякой дополнительной работы, включая подготовку к уроку.
но если учителя доходят до суда - то по крайней мере часть судов встает на сторону учителя и ему начинают выплачивать МРОТ за ставку. Но только ему лично.
Школьная учительница из Архангельской области дошла (Учитель из Архангельской области оспорит в Конституционном суде включение надбавок в МРОТ) до Конституционного суда, доказывая, что её ставка не может быть меньше МРОТ
Дело тянется уже 3 года. Как это нередко бывает, зарплата педагога доводилась до уровня МРОТ за счёт выплат за дополнительную работу: классное руководство, проверку письменных работ, заведование кабинетом и внеурочные занятия. То есть, по существу, за работу сверх стандартной ставки (см. больше подробностей здесь (404 - ВЕДОМОСТИ - Ведомости.
Прецедент крайне интересный и, как выясняется, уже не первый. Сначала в суд обращалась другая учительница из той же школы, и суд постановил, что все дополнительные выплаты должны начисляться сверх МРОТ. Это решение никто не обжаловал, и теперь учительнице выплачивают зарплату согласно решению суда.
Для закрепления повторим по буквам: учитель добивается через суд права получать МРОТ за работу на полную ставку. Наверное, стоит провести ещё пару форумов и конкурсов для повышения престижа профессии учителя.
Русский research
Школьная учительница из Архангельской области дошла до Конституционного суда, доказывая, что её ставка не может быть меньше МРОТ Дело тянется уже 3 года. Как это нередко бывает, зарплата педагога доводилась до уровня МРОТ за счёт выплат за дополнительную работу: классное руководство, проверку письменных работ, заведование кабинетом и внеурочные занятия. То есть, по существу, за работу сверх стандартной ставки (см. больше подробностей здесь). Прецедент крайне интересный и, как выясняется, уже не первый. Сначала в суд обращалась другая учительница из той же школы, и суд постановил, что все дополнительные выплаты должны начисляться сверх МРОТ. Это решение никто не обжаловал, и теперь учительнице выплачивают зарплату согласно решению суда. Для закрепления повторим по буквам: учитель добивается через суд права получать МРОТ за работу на полную ставку. Наверное, стоит провести ещё пару форумов и конкурсов для повышения престижа профессии учителя. // t.me
Copyright © Balancer 1997..2024
Создано 09.12.2004
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Создано 09.12.2004
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
