Образование в России

1 сентября в Долгопрудном открылся самый большой в России детский Технопарк: более 10 000 школьников смогут осваивать профессии будущего. Новое пространство появилось при поддержке губернатора и Правительства Московской области, Московского физико-технического института, Фонда развития Физтех-школ и Ассоциации школьного кластера Физтех-лицей им. П. Л. Капицы.
Технопарк Физтех-лицея им. П. Л. Капицы станет местом встречи образования, научных исследований и технологических компаний. В лабораториях и мастерских, оснащенных самым современным оборудованием, ежегодно будут проходить обучение более 10 000 учащихся и педагогов из разных регионов нашей страны.
Одна из целей образовательного процесса в Технопарке — повысить интерес учащихся к технологическому образованию: изучению предметов естественно-научного, математического и ИТ-профилей, учебно-исследовательской и проектной деятельности. Одной из важных составляющих является профориентационная работа педагогов со школьниками, которая будет направлена на их мотивацию к выбору инженерной специальности. Технопарк станет образовательной институцией для всех детей страны и сосредоточится именно на инженерно-техническом и проектном направлениях.
Благодаря Технопарку школьники и учителя станут участниками образовательных программ, которые реализуются в Физтех-лицее им. П. Л. Капицы и Фонде развития Физтех-школ. В их основе — сильная методическая база, адаптация уникальной современной образовательной Системы Физтеха. Педагоги и кураторы программ — лучшие практикующие преподаватели МФТИ и Физтех-лицея. Занятия в Технопарке — это практикоориентированные уроки на высокотехнологичном современном оборудовании с использованием инновационных педагогических методик.

В Ульяновске открылась первая бесплатная корпоративная школа радиоэлектроники «УКБП-Start» для детей, где будут обучать основам радиоэлектроники, микропроцессорной техники и программированию. Она создана на базе Дворца творчества детей Ульяновским конструкторским бюро приборостроения (УКБП) «Концерна Радиоэлектронные технологии».
Школа «УКБП-Start» будет обучать детей 8-10 лет и 10-13 лет на специальном учебном оборудовании Ульяновского конструкторского бюро приборостроения, а сам класс после реновации – точная копия рабочего места производственных площадок предприятия. Открытие корпоративного класса УКБП – это еще один шаг в системной работе предприятий КРЭТ, которая направлена на профориентацию детей с раннего возраста и развитие кадрового потенциала.

Ростех и МИРЭА при поддержке Департамента образования и науки города Москвы открывают совместные предпрофессиональные инженерные классы в московских школах. Основной целью профориентационной и углубленной академической подготовки школьников являются популяризация инженерных профессий в области радиоэлектронной промышленности, отбор лучших абитуриентов для поступления в проект «Код Ростеха» в МИРЭА. Такие инженеры будут гарантированно трудоустроены на предприятия радиоэлектронного кластера Корпорации, входящие в Объединенную приборостроительную корпорацию и НПО «Высокоточные комплексы». Знакомство с программой опережающей подготовки инженеров на базе новых классов было организовано для директоров 11 школ Москвы, школьников и их родителей.
Участниками проекта стали московские школы №№ 1542, 2070, 947, 1347, 1103, 1231, 1329, 1002, 814, 1514 и школа «Марьина Роща». Учеников инженерных 10-11-х классов, организованных в этих школах при поддержке Госкорпорации Ростех и заказчиков программы – организаций Корпорации – ОПК и НПО «Высокоточные комплексы», ждут углубленное изучение математики, физики, информатики, элективные курсы по изучению технологий современного производства, навыков проектирования и работы в «Компас 3D». Проектно-исследовательская деятельность под руководством преподавателей университета и экспертов предприятий Корпорации включает создание собственных проектов по таким направлениям, как программирование и разработка электронных устройств, «умный город» / «умный дом», кибербезопасность телекоммуникационных систем.
Кроме обязательной программы, ребята смогут принять участие в дополнительных мероприятиях: лекциях и мастер-классах, производственных экскурсиях в РТУ МИРЭА и на предприятия Корпорации: НПП «Исток» им. Шокина, НТЦ «Атлас», НПП «Пульсар» и другие. Будут организованы занятия под руководством специалистов-практиков предприятий Госкорпорации. На курсах по выбору школьники изучат основы сетевой безопасности, основы программирования на языках С++ и Python, программно-определяемые радиотехнологии.
Самые активные ребята смогут представить свои проекты и исследования на профильных олимпиадах и конкурсах и, в случае успеха, получат преимущества в виде дополнительных баллов за индивидуальные достижения при поступлении в РТУ МИРЭА и другие ведущие технические вузы.

Российская команда выиграла золото на международной олимпиаде школьников по информатике 2023 в Венгрии. В соревновании приняли участие представители более чем 90 стран — в этом году российская команда выступала в нейтральном статусе под флагом IOI.
В олимпиаде участвовали два школьника из Казани — девятиклассник Гимран Абдуллин и одиннадцатиклассник Валерий Родионов — и два учащихся московских школ — одиннадцатиклассники Иван Пискарев и Антон Степанов. Все они до этого прошли национальный отбор и были победителями во Всероссийской олимпиаде для школьников.
На IOI участники должны были решить и запрограммировать по три алгоритмические задачи в каждом из двух туров по пять часов. Например, в одном из заданий им нужно было написать программу для идентификации карты доступа к сейфам венгерского государственного казначейства. В другом — создать компьютерную модель для планирования хореографии танцевальной группы.
Ребятам удалось показать отличный результат — каждый из них завоевал золотую медаль. Такой же высокий результат (четыре золота) лишь у школьников из Китая, США и Японии.

21 сентября Калуга стала первооткрывателем Федерального технопарка профессионального образования.
Технопарк профессионального образования — совместный проект Министерства просвещения Российской Федерации и Правительства Калужской области. Это первое в России учреждение, где готовят специалистов для 15 отраслей промышленности: от микроэлектроники до тяжёлого машиностроения. Он создан в рамках федерального проекта Министерства просвещения России «Профессионалитет» государственной программы России «Развитие образования».
Здесь на площади 28 тыс. м2 разместятся 30 лабораторий для восьми отраслей реального сектора экономики, среди которых отрасли машиностроения, информационных технологий, полиграфии, электротехнической промышленности, лёгкой, атомной отрасли, сельского хозяйства.
Планируется, что в центре профобразования ежегодно будут обучаться и стажироваться около 3 тыс. студентов и примерно 5 тыс. специалистов смогут повысить квалификацию более чем по 80 программам.
В преподавательский штат определено уже 25 преподавателей из разных городов страны, которые будут первыми повышать квалификацию в Калуге.
Технопарк был открыт на месте бывшего торгово-развлекательного центра «Новый дом».

«Технологичный патриотизм» на уголовной романтике.

Десятки «спортивных» беспилотников и один военный БПЛА поднялись в небо над Владимирской областью 28 сентября. На аэродроме в Камешковском районе прошли первые в регионе гонки дронов под названием «Ветер северный».
Почему ветер северный, Зебра ТВ организаторы не пояснили, остаётся догадываться о любви владимирских пилотов к творчеству Михаила Круга или о проявлении регионального патриотизма к самому узнаваемому бренду региона — тюрьме Владимирский централ, над которой ветер именно северный.

 

Соревнование проводил Детский технопарк "Кванториум-33"
Маразм крепчает .

В Академии «Калашников» стартовал пятый учебный год. Более 500 подростков познакомились с педагогами, структурой образовательного процесса и приступили к обучению по шести направлениям: «Космос», «Аэро», «Робототехника», «Промышленный дизайн», «Нейро. Искусственный интеллект» и «ИТ – Информационные технологии». Учебный год для «академиков» завершится защитой итоговых проектов перед экспертными комиссиями и коллегами.
Отбор учащихся в академию проходит в два этапа – online-тестирование и собеседование с педагогом. Цель – понять мотивацию подростка, его навыки и интересы. Выбор происходит в пользу тех, кто набирает максимальное количество баллов на тестировании и ведет себя более активно и результативно на собеседовании.
Каждая из шести учебных программ включает в себя занятия по профориентации, развитию гибких навыков и проектной деятельности. Помимо этого, ребят ждут образовательные и развлекательные мероприятия по адаптации обучающихся, мастер-классы, олимпиады и соревнования различного уровня.

Российским учителям нельзя повышать зарплаты, поскольку тогда они будут работать за деньги, а не «по призванию», заявил министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов.

«Выровнять всем зарплату и сделать ее московской — произойдет то, что у нас в систему образования пойдут за длинным рублем, а не за тем, что есть призвание детей учить», — сказал Пахомов на встрече, посвященной состоянию системы образования в регионе.

На том же мероприятии депутат Заксобрания Оренбургской области Нурлан Мунжасаров сообщил, что оклад учителя в регионе составляет 8–9 тыс. руб. Чтобы получать 38 тыс., нужно брать две ставки, иметь высшую категорию и стаж 20 лет.

Как ранее показало исследование межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», в подавляющем большинстве регионов России молодым учителям назначают оклады ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ).

 

70% студентов не могут сдать уже первую сессию — таков уровень подготовки в школе. Об этом рассказал заведующий кафедрой уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора МГУ им. Ломоносова, доктор юридических наук Леонид Головко.

Его кафедра обучает студентов уже с первого курса. И реальность очень далека от заявлений Минпроса и Минобрнауки. По данным самого вуза, 70% студентов не могут сдать первую же (зимнюю) сессию хотя бы на все тройки и получить зачеты. Кто-то пересдает, но очень многих приходится отчислять. И если раньше не сдавшие сессию — это было ЧП, то сейчас стало массовым явлением.

Он считает, что современным студентам, чтобы нормально учиться, не хватает нескольких вещей.

1️⃣ Во-первых, их калечат в "настроенной на цифровизацию" школе до того, что они даже не могут сделать качественный конспект, то есть — неспособны делать тезисы, фиксировать главное.

2️⃣ Второй огромный минус выпускников школ — недостаток предметных знаний. В вузы приходят студенты, не знающие элементарных вещей, так как у их нет серьезной базы. Они если даже и учат материал, то не воспринимают его целостно.

3️⃣ Еще одна беда — студенты не могут писать текст. Написание в школе сочинений, которые якобы вернули, является имитацией, уверен ученый. Поэтому студенты не умеют написать курсовую работу, а отменять их нельзя.