Реклама Google — средство выживания форумов :)
"Мы надеемся поздней осенью или зимой, не позже февраля, начать уже строительные работы объектов первой очереди и не позднее середины следующего года - второй", - сообщил Федорук.
В настоящее же время идет создание проектной документации объектов первой очереди, готова архитектурно-градостроительная концепция второй очереди. Кроме того, на базе кампуса планируется создать новый научно-исследовательский корпус НГУ. Этот корпус будет сотрудничать, в частности, с крупнейшим в РФ производителем вакцины "Спутник V" компанией "Генериум". Договоренности об этом достигнуты, сообщил ректор.
17 августа премьер-министр Михаил Мишустин на заседании кабмина сообщил, что отобраны восемь лучших заявок на строительство в России университетских кампусов мирового уровня.
Во время визита в Новосибирскую область в начале марта Мишустин сообщил, что решение о финансировании строительства новых корпусов Новосибирского государственного университета принято. Первый проректор НГУ Сергей Голушко позднее уточнил, что первую очередь корпуса сдадут в эксплуатацию в сентябре 2023 года. В рамках первой очереди кампуса будет построен новый корпус физико-математической школы НГУ, новые общежития и новый досуговый центр.
Напомним, что 5 марта в ходе визита премьер-министра Михаила Мишустина в Новосибирский госуниверситет было одобрено строительство кампуса, включающего в себя новые корпуса и общежития с досуговым центром. В ходе координационного совета выяснилось, что дополнительные общежития будут строить за счет частно-государственного партнерства. 17 августа на заседании правительства премьер заявил, что из почти 30 заявок, которые поступили от регионов на создание университетских кампусов, к сегодняшнему дню отобраны лучшие восемь. Они готовы к началу реализации уже в этом году. По его словам, в ближайшие годы кампусы будут построены в Томске, Москве, Новосибирске, Калининграде, Нижнем Новгороде, Уфе, Челябинске и Екатеринбурге. Три кампуса — в Новосибирске, Томске и Москве — уже обеспечены финансированием.
Мастер-план предусматривает более комфортные места для проживания, новые научно-образовательные пространства и модернизацию инфраструктуры. Территория университета будет развиваться как уникальный «кампус-парк», где учеба и исследовательская деятельность могут сочетаться с отдыхом на свежем воздухе и разнообразным досугом. В рамках мастер-плана планируется увеличить жилой фонд почти в 2 раза до 9 660 мест. За счет реконструкции и нового строительства обновится 72% жилых пространств. При этом учтены требования достопримечательного места и взят ориентир на создание масштабной человеческой среды
Впрочем, нет. Пропасть – это то, что пролегает между 72 и 100 баллами ЕГЭ. И тот, и другой результат равноценен пятерке, только с «пятеркой» весом 72 балла не поступить ни в один приличный вуз, а порой и в хороший колледж на бюджет не пройти, а со 100 баллами (ну и значком ГТО, конечно) уже можно не переживать. А между отличником ЕГЭ (пусть даже самым скромным) и двоечником ОГЭ не пропасть – вселенная. Разница между ними примерно такая же, как между Хомо Эректус и Хомо Сапиенс.
Вот тут-то и порылась собака. Многие дети сегодня не видят смысла учиться после девятого класса вообще. А кто и после восьмого. Даже в ПТУ рядом с домом не идут. Таких подростков особенно много в республиках Северного Кавказа, Тыве, Краснодарском крае и Оренбургской области – в самых бедных регионах России. В Тыве доля заканчивающих образование после 8 и 9 классов составляет 63%. А это, как известно, самый экономически неблагополучный регион страны – в нищете там живет 34,7 % (в 2017 году – 41,5%). В этой республике огромный уровень безработицы – более 18%, больше всего безработных среди людей 35-40 лет. Сколько среди них родителей подростков 14-15 лет? Думается, большинство. И вот на этих безработных, изможденных безденежьем и страхом перед будущим матерей и отцов смотрят их дети, смотрят и не понимают, зачем им учиться. Чтобы повторить их судьбу? Они ее повторят и так, к чему терять 2-3 «лишних» года? И тогда, какая разница, как они сдадут ОГЭ, какая разница с чем они закончат школу: с аттестатом или со справкой?
И, по всем признакам, эта сегрегация усиливается. Образовательное неравенство растет. И, кажется, этот процесс ускоряется. Необразованных становится все больше. Не исключено, что скоро мы заговорим уже и о неграмотных, о новых Маугли. Да и сегодня иные выпускники начальной школы умеют читать только формально – они, скорее, артикулируют, чем читают, соединяют буквы в слова, слова в предложения... и не понимают смысла. И, наоборот, хорошее образование делается привилегией, роскошью. С каждым годом в университеты идет все меньше выпускников.