sas70> Именно поэтому КЛАССИЧЕСКОЕ образование( то что тут называют элитарным..потому что оно редко где кроме как в элитных даётся) учит письменно понятно излагать
Я таки вам глаза открою.
СОЧИНЕНИЕ - это была одна из базовых проверочных работ в СССР. Практически исчезнувшая сейчас. И таки открою глаза ещё раз: для обучения архиважно не только понятно излагать, но ещё и делать это ЛАКОНИЧНО и при этом без неприемлемого ущерба для смысла, но с введением необходимых допусков и упрощений. И этому не учат. Это приходит с опытом преподавания (и то не ко всем).
sas70> Понятие "хороший" оно примерно аналогично понятию "кто круче, Карбышев или Мехлис". Напомню, мой шеф любил говорить что он обезьяну научит летать на заборе. Значит ли это что мой шеф был хорошим учителем?
Нет. Он с вас стебался, так как продолжение этой фразы - ВНИЗ. Впрочем, лично я с ним не знаком, так что оценка заочная.
sas70> Враньё. Программа спецшкол отличалась от программ обычных школ. Хотя бы наличием других предметов. Так же как программы тех же школ республик. За счёт введения часов на родные языки,литературу, историю и т.д
Спецшкол с реально отличной ПОЛНОЙ программой обучения НЕ БЫЛО. Кроме суворовских училищ, разве что. Было углубленное изучение предметов, но не в ущерб комплексу остальных
sas70> А насчёт захолустных ВУЗОВ -Балашовский Педагогический институт. Он , по Вашему, равен МГУ?
А с каких это пор институт равен университету? В СССР университетов было куда меньше чем сейчас.
sas70> Кстати..ещё один вопрос: если мы отвергаем качество преподавания апеллируя к программам и учебникам, значит ли это что Вы утверждаете что в СССР преподаватели вообще не нужны? Достаточно взять учебники и идти по программе. Или нет?
sas70> А преподаватели суть дармоеды, прожирающие государственные ресурсы.
Это всего лишь означает, что Вы абсолютно не в курсе специфики этой работы и сейчас пытаетесь неграмотно передёргивать.