PSS>> Это говорит больше не об образовании, а о плохом тестировании школьников при вступлении в ВУЗ. Если бы все было верно, она просто не должна была туда поступить. Тестирование нужно именно для этой цели.
TEvg-2> Если все было бы нормально, то она вылетела бы после первой сессии. Не понимаю чего все так упираются рогами в поступление, если сессий во время учёбы 9 штук и надо сдать их все. Плюс диплом. Если система пролажалась на поступлении + 9 сессий + защита диплома, то дело в системе.
Система может быть отстроена по-разному.
Можно набирать совершенно без вступительных экзаменов - или вообще всех желающих, или по конкурсу аттестатов ("французская модель", которую во многом имитирует нынешнее ЕГЭ), а потом жёсточайшим образом отсеивать на сессиях несколько лет подряд - четверть выгнать после первого семестра, еще четверть после второго и т.п. (цифры условные, я не знаю, как сейчас в ЭкольПолитекник, и не помню цифр по старому состоянию дел, но общая идея такая) И это при том, что у французов и выпускной экзамен был более жёстким - диплом бакалавра (=аттеста) там можно было после школы и не получить, в иные годы на выпускных экзаменах заваливали до 20 и больше процентов школьников (лицеистов) - помните ихнюю старую комедию "Придурки на экзаменах"?
А можно жёстко набирать - через систему сложных экзаменов, предъявляющих требования и к знаниям, и к умениям выдерживать нагрузки. Как на Физтех "золотого века" - чуть не шесть вступительных экзаменов, письменные и устные, и итоговое собеседование уже с участием академиков и прочих абстрактных мужиков. Селекция сразу на входе, зато по итогам сессии - относительно минимальная, и после многих шансов на исправление (пересдачи и т.п.). Просто потому, что ну человек себе уже показал как-то, "видно, что наш человек", надо дать шанс.
И это в данном случае разумно - именно в силу больших нагрузок при хорошем образовании один-другой экзамен в сессию даже вполне толковый студент вполне может завалить, просто не рассчитав силы, или где-то чуть не повезло, "добивать" его сразу нет смысла. То есть сам факт прохождения через сито вступительных экзаменов - это уже "членский билет клуба".
Можно и так, и так. И может получаться вполне неплохо (доказано что ЭкольПолитекник, что ведущими советскими вузами). Хотя лично моё мнение, что для образования с большими нагрузками лучше всё-таки отбор на входе - другой вопрос, что сейчас эти нагрузки повсеместно снижаются, не первое десятилетие уже, а крайние лет 5 - так в особенности.
Но когда систему, настроенную на один образ действий, резко перенастраивают на другой - добра не жди.
"Даже плохая система лучше, чем полное её отсутствие".
"Если у тебя есть система - придерживайся её".