-
/0_1169f5_7a86da44_orig.jpg)
От перемены мест множителей произведение теперь меняется!
Первая российская беда добралась до минобраза....Теги:
iodaruk
ahs> Ты это знаешь только со слов возмущенного деда,
Тут кроме деда выложены сканы методичек. И скан тетрадки.
ahs> Ты помнишь как складывал пирамидку на палочку?
Да замечательно. Только в данном случае есть попытка собрать две пирамидки на одну палочку, да ещё разной конструкции. в итоге сова трещит но на палку не лезет.
Ещё раз. Вы вдалбливаете детям ЗАВЕДОМО неверные посылы-а потом удивляетесь что они шизоиды.
В акте продажи НЕТУ людей-и люди там получится не могут. Продаётся молко. а если получаются в зависмости от места цифири то литры то люди-то это шиза-у педагога. Безо всяких отмазок про учебный процесс.
А вы замечательно объясняете как шизоидные педагоги растят шизоидных детей-только и всего. Вы абсолютно правы-толькомолоко и литры причину и следствие попутали.
Тут кроме деда выложены сканы методичек. И скан тетрадки.
ahs> Ты помнишь как складывал пирамидку на палочку?
Да замечательно. Только в данном случае есть попытка собрать две пирамидки на одну палочку, да ещё разной конструкции. в итоге сова трещит но на палку не лезет.
Ещё раз. Вы вдалбливаете детям ЗАВЕДОМО неверные посылы-а потом удивляетесь что они шизоиды.
В акте продажи НЕТУ людей-и люди там получится не могут. Продаётся молко. а если получаются в зависмости от места цифири то литры то люди-то это шиза-у педагога. Безо всяких отмазок про учебный процесс.
А вы замечательно объясняете как шизоидные педагоги растят шизоидных детей-только и всего. Вы абсолютно правы-только
инфо
инструменты
iodaruk> Кстати от [сложных] размерностей можно лего уйти подставив в умножение не людей(что безграмотно вообще говоря)-а безразмерные неодушевлённые акты продажи в штуках.
Напомни, со школьниками каких классов ты собрался говорить об "актах продажи"?
Напомни, со школьниками каких классов ты собрался говорить об "актах продажи"?
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
vyacheslav
У меня такая фигня была в далеком 94 на экзамене в 9 классе по математике. Сразу скажу, школа была хорошая, но мне решили завалить оценку по мотивам личной неприязни.
Все пять заданий я решил, придрались к таким вещам как отсутствие нуля на оси координат (минус полбалла только за это).
Все пять заданий я решил, придрались к таким вещам как отсутствие нуля на оси координат (минус полбалла только за это).
ahs> Напомни, со школьниками каких классов ты собрался говорить об "актах продажи"?
сколько раз фермер продал молоко? 9. сколько литров продал каждый раз? 2. скольско ВСЕГО литров продал ФЕРМЕР?
В такой постановке(кстати емнис-так и учили)-проблема продажи 18 человек не возникает НИКАК. А у вас-возникает.
сколько раз фермер продал молоко? 9. сколько литров продал каждый раз? 2. скольско ВСЕГО литров продал ФЕРМЕР?
В такой постановке(кстати емнис-так и учили)-проблема продажи 18 человек не возникает НИКАК. А у вас-возникает.
iodaruk> Ещё раз. Вы вдалбливаете детям ЗАВЕДОМО неверные посылы-а потом удивляетесь что они шизоиды.
хосспади, я все понял
надо еще запретить сказки с говорящими зайцами
iodaruk> В акте продажи НЕТУ людей...
В образы, которыми оперирует младший школьник, акт продажи навряд ли входит.
хосспади, я все понял
надо еще запретить сказки с говорящими зайцами
iodaruk> В акте продажи НЕТУ людей...
В образы, которыми оперирует младший школьник, акт продажи навряд ли входит.
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
ahs> В образы, которыми оперирует младший школьник, акт продажи навряд ли входит.
Акты продажт-это формулировка для вас-а не для детей-для детей-там -разы. Вы невнимательны
а про говорящих зайцев-вы правы-все издания Роулинг-сжечь как черносотенную пропаганду мозгового разжижа
Акты продажт-это формулировка для вас-а не для детей-для детей-там -разы. Вы невнимательны
а про говорящих зайцев-вы правы-все издания Роулинг-сжечь как черносотенную пропаганду мозгового разжижа
В.М.> Более того, устойчивое, с детства, парвило "от перемены мест множителей результат не меняется".
Я начал вспоминать, а когда же сам с ним столкнулся? И вспомнил. В конце 1-го класса показали таблицу умножения и сказали, что это задание на лето. И вот летом в процессе складывания палочек/яблок стало окончательно понятно, что менять местами можно.
Я начал вспоминать, а когда же сам с ним столкнулся? И вспомнил. В конце 1-го класса показали таблицу умножения и сказали, что это задание на лето. И вот летом в процессе складывания палочек/яблок стало окончательно понятно, что менять местами можно.
Кстати, вспомнил в контексте темы. Я тут вчера не сходя с места посчитал, сколько будет 5000-3390,10, чем вызвал неподдельное уважение операционистки банка.
Интересненько так.
Интересненько так.
"Не следуй за большинством на зло, и не решай тяжбы, отступая по большинству от правды" (Исх. 23:2)
iodaruk> В такой постановке(кстати емнис-так и учили)-проблема продажи 18 человек не возникает НИКАК. А у вас-возникает.
А причем тут вообще человеки? Они же сокращаются. Есть норма потребления - литр/человека. Она равна двум. 2 л/чел * 9 чел = 18л, все четко.
Вот принципиальная ошибка учительницы - в том, что она не научила работе с размеренностями. И что 2 литра - это не 2 литра, а 2 литра на 1 человека, т.е. литро/человеки.
А причем тут вообще человеки? Они же сокращаются. Есть норма потребления - литр/человека. Она равна двум. 2 л/чел * 9 чел = 18л, все четко.
Вот принципиальная ошибка учительницы - в том, что она не научила работе с размеренностями. И что 2 литра - это не 2 литра, а 2 литра на 1 человека, т.е. литро/человеки.
Убей в себе зомби!
Это сообщение редактировалось 09.04.2013 в 14:07
Sheradenin
ahs> надо еще запретить сказки с говорящими зайцами
Сразу как только уроки математики переименуются в "практические занятия полезными заклинаниями из народного фольклора"
ЗЫ - такие заклинания учить даже проще:
Сразу как только уроки математики переименуются в "практические занятия полезными заклинаниями из народного фольклора"
ЗЫ - такие заклинания учить даже проще:
Авто Киров на SPLKIROV.RU - Автомобильный сайт города. [кеш]">
%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82.jpg @ www.splkirov.ru [кеш]
%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82.jpg @ www.splkirov.ru [кеш]
Freedom is the right to tell people what they do not want to hear. George Orwell
Sheradenin> ЗЫ - такие заклинания учить даже проще:
Кстати, про заклинания.
Были в Мордоре две волшебных фразы: "От перемены мест слагаемых..." и "От перемены мест сомножителей..."
Наизусть зубрить их не заставляли, но талдычили так, что они просто застревали в ушах даже у самых идейных двоечников
Кстати, про заклинания.
Были в Мордоре две волшебных фразы: "От перемены мест слагаемых..." и "От перемены мест сомножителей..."
Наизусть зубрить их не заставляли, но талдычили так, что они просто застревали в ушах даже у самых идейных двоечников
Когда говорит масло - пушки молчат. А голос пушек - это голос Муз. (c)Ю.Шерман
Sheradenin> Сразу как только уроки математики переименуются в "практические занятия полезными заклинаниями из народного фольклора"
Sheradenin> ЗЫ - такие заклинания учить даже проще:
сильно извращённое поразрядное умножение в столбик. может и наглядней-но многозначные цифры проще уиножать в классический столбик.
Более того-от умножения в столбик проще переходить к делению.
ЗЫ кстати хорошо подмечено-это именно ЗАКЛИНАНИЕ. Тогда как классическое умножение в столбик-это именно навык и умение.
Sheradenin> ЗЫ - такие заклинания учить даже проще:
сильно извращённое поразрядное умножение в столбик. может и наглядней-но многозначные цифры проще уиножать в классический столбик.
Более того-от умножения в столбик проще переходить к делению.
ЗЫ кстати хорошо подмечено-это именно ЗАКЛИНАНИЕ. Тогда как классическое умножение в столбик-это именно навык и умение.
Это сообщение редактировалось 09.04.2013 в 14:21
ahs>> В образы, которыми оперирует младший школьник, акт продажи навряд ли входит.
iodaruk> Акты продажт-это формулировка для вас-а не для детей-для детей-там -разы. Вы невнимательны
А теперь советую напрячь память и вспомнить ,что "разы" проходятся после освоения этапа перемножения молока и людей. И это все за второй класс.
"Раз" - тоже образ, причем новый и сложный.
iodaruk> а про говорящих зайцев-вы правы-все издания Роулинг-сжечь как черносотенную пропаганду мозгового разжижа
А тех, кто народные насочинял, тоже фтопку, в смысле весь народ?
Советую почитать возрастную психолгию вместо Роулинг и матановского мракобесия
iodaruk> Акты продажт-это формулировка для вас-а не для детей-для детей-там -разы. Вы невнимательны
А теперь советую напрячь память и вспомнить ,что "разы" проходятся после освоения этапа перемножения молока и людей. И это все за второй класс.
"Раз" - тоже образ, причем новый и сложный.
iodaruk> а про говорящих зайцев-вы правы-все издания Роулинг-сжечь как черносотенную пропаганду мозгового разжижа
А тех, кто народные насочинял, тоже фтопку, в смысле весь народ?
Советую почитать возрастную психолгию вместо Роулинг и матановского мракобесия
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
ahs> Советую почитать возрастную психолгию
и как она объясняет что можно получить то людей то литры в зависимости от места цифры?
и как она объясняет что можно получить то людей то литры в зависимости от места цифры?
hcube> Вот принципиальная ошибка учительницы - в том, что она не научила работе с размеренностями. И что 2 литра - это не 2 литра, а 2 литра на 1 человека, т.е. литро/человеки.
Ребята, это не первый курс универа, и не углубленный курс "забудьте все, что было раньше". Это начальная школа, контингент местами в пальцах путается. Они еше значок слэша не знают и не будуть знать до средней школы, а пишут деление двоеточием. Какая нафиг размерность? В них взрослые не все въезжают, в эти треклятые человекосмены и киловатточасы.
Ребята, это не первый курс универа, и не углубленный курс "забудьте все, что было раньше". Это начальная школа, контингент местами в пальцах путается. Они еше значок слэша не знают и не будуть знать до средней школы, а пишут деление двоеточием. Какая нафиг размерность? В них взрослые не все въезжают, в эти треклятые человекосмены и киловатточасы.
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
iodaruk> и как она объясняет что можно получить то людей то литры в зависимости от места цифры?
Никак. Потом все это будет. А пока достаточно удерживать в памяти название того, что писали первым.
Никак. Потом все это будет. А пока достаточно удерживать в памяти название того, что писали первым.
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
Sheradenin> ЗЫ - такие заклинания учить даже проще:
Попробовал сейчас в столбик быстрее получается. Или там какая хитрость есть?
Попробовал сейчас в столбик быстрее получается. Или там какая хитрость есть?
В.И.Ленин: "Пока народ безграмотен, из всех искусств важнейшими для нас являются кино и цирк" (Полн. собр. соч. - 5-е изд. - Т.44. - С.579: Беседа В.И.Ленина с А.В.Луначарским)
В.М.> Более того, устойчивое, с детства, парвило "от перемены мест множителей результат не меняется".
Множителей да. И на результат в цифрах это не влияет пока. Но ребенок пока даже не научился располагать числа в том порядке, который указал учитель - очень важный навык. Без этого навыка у него будут проблемы с операцией деления. И они случаются - эти проблемы.
Способность к дифференцировке понятий не одним разом в нас заложена, этот процесс идет до полного окостенения мозгов к годам 12-13.
Множителей да. И на результат в цифрах это не влияет пока. Но ребенок пока даже не научился располагать числа в том порядке, который указал учитель - очень важный навык. Без этого навыка у него будут проблемы с операцией деления. И они случаются - эти проблемы.
Способность к дифференцировке понятий не одним разом в нас заложена, этот процесс идет до полного окостенения мозгов к годам 12-13.
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
Беня> Попробовал сейчас в столбик быстрее получается. Или там какая хитрость есть?
Кому-то будет проще зрительно считать пересечения. Например тому, который 7+2 зрительных образа может удержать, в отличие от большинства. Видимо именно такой человек предложил так считать японцам в десятеричной системе
Кому-то будет проще зрительно считать пересечения. Например тому, который 7+2 зрительных образа может удержать, в отличие от большинства. Видимо именно такой человек предложил так считать японцам в десятеричной системе
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
ahs> Множителей да. И на результат в цифрах это не влияет пока. Но ребенок пока даже не научился располагать числа в том порядке, который указал учитель - очень важный навык.
бесполезный и вредный навык, если ппро операции сложени и умножения. Противоречащий математике.
бесполезный и вредный навык, если ппро операции сложени и умножения. Противоречащий математике.
Maschinen muessen "idiotensicher" werden
Беня> Попробовал сейчас в столбик быстрее получается. Или там какая хитрость есть?
ИМХО на небольших числах столбик в уме представлять сложнее чем такие матрицы. А если с карандашом то столбик рулит на любых числах.
ИМХО на небольших числах столбик в уме представлять сложнее чем такие матрицы. А если с карандашом то столбик рулит на любых числах.
Freedom is the right to tell people what they do not want to hear. George Orwell
ahs> Никак. Потом все это будет.
Если изначально считать детей идиотами и относится к ним соответственно, то такими они и вырастут.
Вот ты говоришь что первым надо писать то, что нужно в итоге получить. А может все-таки учить писать в ответе то, что мы хотим получить?
А то получается что детям в детстве должны просто сказать, что это правило такое, поймете позже. Хорошо, допустим.
Ну вот выросли мы, какую-никакую вышку получили, послушали несколько семестров всякой разной математики, теперь можно внятно и убедительно объяснить, какого хрена молоко тогда нужно было писать первым?
Если изначально считать детей идиотами и относится к ним соответственно, то такими они и вырастут.
Вот ты говоришь что первым надо писать то, что нужно в итоге получить. А может все-таки учить писать в ответе то, что мы хотим получить?
А то получается что детям в детстве должны просто сказать, что это правило такое, поймете позже. Хорошо, допустим.
Ну вот выросли мы, какую-никакую вышку получили, послушали несколько семестров всякой разной математики, теперь можно внятно и убедительно объяснить, какого хрена молоко тогда нужно было писать первым?
1
Беня>> Попробовал сейчас в столбик быстрее получается. Или там какая хитрость есть?
ahs> Кому-то будет проще зрительно считать пересечения. Видимо именно такой человек предложил так считать японцам в десятеричной системе
Прикол в том, что пользующиеся иероглифическим письмом при вычислениях нагружают, как раз, зрительную часть мозга. В отличие от нас, мы считаем в уме аудиально. Так что у японцев и у нас физиологически разные способы счёта
ahs> Кому-то будет проще зрительно считать пересечения. Видимо именно такой человек предложил так считать японцам в десятеричной системе
Прикол в том, что пользующиеся иероглифическим письмом при вычислениях нагружают, как раз, зрительную часть мозга. В отличие от нас, мы считаем в уме аудиально. Так что у японцев и у нас физиологически разные способы счёта
В.М.> бесполезный и вредный навык, если ппро операции сложени и умножения. Противоречащий математике.
Располагать числа так, как кто-то указал? Неожиданно.
Располагать числа так, как кто-то указал? Неожиданно.
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
Balancer> Прикол в том, что пользующиеся иероглифическим письмом при вычислениях нагружают, как раз, зрительную часть мозга. В отличие от нас, мы считаем в уме аудиально. Так что у японцев и у нас физиологически разные способы счёта
И тем не менее, их тоже нужно развивать, раз за разом рисуя одни и те же черточки.
А ведь казалось бы: объясни однократно математический принцип, и ребенок с первого раза будет раз за разом выполнять правильные вычисления, менять множители, заменять операцию деления умножением на дробь и т.д. "Это же законы математики, как можно в них не въехать?
"
И тем не менее, их тоже нужно развивать, раз за разом рисуя одни и те же черточки.
А ведь казалось бы: объясни однократно математический принцип, и ребенок с первого раза будет раз за разом выполнять правильные вычисления, менять множители, заменять операцию деления умножением на дробь и т.д. "Это же законы математики, как можно в них не въехать?
"
Как показали исследования, те кто занимается утренней гимнастикой умирают гораздо реже, потому что их гораздо меньше.
Copyright © Balancer 1997..2018
Создано 04.04.2013
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Создано 04.04.2013
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
