AidarM
инфо
инструменты
энди
Fakir
bashmak
Bredonosec
Fakir
Реклама Google — средство выживания форумов :)
-
![[image]](https://www.balancer.ru/cache/sites/com/li/livejournal/pics/ic/energobar/45325803/437235/128x128-crop/437235_600.jpg)
К слову об образовании...
Теги:
bashmak> Никакого. Практика в профильных предприятиях/организациях - абсолютно стандартная вещь.
Речь о том, что пипл из институтов читает спецкурсы, а сами институты держат ряд кафедр в ВУЗе. Т.е. это на постоянной основе, так прописано. Прибьете, скажем, один институт, и в ВУЗе одна из кафедр станет пустым местом. Соответственно, "практика" начинается с 3го курса стабильно+ряд спецпредметов он слушает в лабе НИИ. И лабораторки делает на институтском оборудовании.
bashmak> Наличие ядерного института в Новосибирске к образованию не имеет никакого отношения - вообще никакого, как наличие Церна к образованию в Швейцарии.
Это означает, что кафедра ядерной физики НГУ скорее всего укомплектована людьми из института им. Будкера. М.быть даже общий курс ядерной физики всему потоку читает чел оттуда.
Речь о том, что пипл из институтов читает спецкурсы, а сами институты держат ряд кафедр в ВУЗе. Т.е. это на постоянной основе, так прописано. Прибьете, скажем, один институт, и в ВУЗе одна из кафедр станет пустым местом. Соответственно, "практика" начинается с 3го курса стабильно+ряд спецпредметов он слушает в лабе НИИ. И лабораторки делает на институтском оборудовании.
bashmak> Наличие ядерного института в Новосибирске к образованию не имеет никакого отношения - вообще никакого, как наличие Церна к образованию в Швейцарии.
Это означает, что кафедра ядерной физики НГУ скорее всего укомплектована людьми из института им. Будкера. М.быть даже общий курс ядерной физики всему потоку читает чел оттуда.
Это сообщение редактировалось 17.03.2012 в 16:16
AidarM> Это означает, что кафедра ядерной физики НГУ
Не только , например элды (семинары) у нас вел Кооп Иван Александрович ,прям на семинарах показывал как применяются те или иные законы ,например на расчете магнитных линз .Лекторы тоже были многие из соотв институтов ,причем с 1 го курса ,не всегда конечно это было удачное сочетание, всеж ученый и преподватель должны иметь разные навыки .Но в целом имхо положительно .Штатных преподов кстати в НГУ довольно мало .
Не только , например элды (семинары) у нас вел Кооп Иван Александрович ,прям на семинарах показывал как применяются те или иные законы ,например на расчете магнитных линз .Лекторы тоже были многие из соотв институтов ,причем с 1 го курса ,не всегда конечно это было удачное сочетание, всеж ученый и преподватель должны иметь разные навыки .Но в целом имхо положительно .Штатных преподов кстати в НГУ довольно мало .
энди>Штатных преподов кстати в НГУ довольно мало .
Это система такая?
Это система такая?
iodaruk> Это система такая?
Да,многие уже со 2 курса подрабатывали лаборантами ,с 3 го обязаловка работы на кафедре ,в лабе . Многие спецкурсы читались прямо в институтах ,благо все под боком .
Да,многие уже со 2 курса подрабатывали лаборантами ,с 3 го обязаловка работы на кафедре ,в лабе . Многие спецкурсы читались прямо в институтах ,благо все под боком .
энди> Лекторы тоже были многие из соотв институтов ,причем с 1 го курса ,не всегда конечно это было удачное сочетание, всеж ученый и преподватель должны иметь разные навыки.
Считается, или считалось, что в ВУЗе уже понимание препода - проблема скубентов, все совершеннолетние, с ними уже цацкаться как в школе не должны. А препод ВУЗа просто обязан быть действующим спецом в своем деле. А скубенты пусть учатся понимать реального работника, а не гуру педмастерства.
>Но в целом имхо положительно .
Дык.
>Штатных преподов кстати в НГУ довольно мало .
Это вряд ли. Т.е. преподы из института им. Будкера должны зачисляться в штат кафедр. На них должны висеть конкретные учебные часы по их предметам.
Считается, или считалось, что в ВУЗе уже понимание препода - проблема скубентов, все совершеннолетние, с ними уже цацкаться как в школе не должны. А препод ВУЗа просто обязан быть действующим спецом в своем деле. А скубенты пусть учатся понимать реального работника, а не гуру педмастерства.
>Но в целом имхо положительно .
Дык.
>Штатных преподов кстати в НГУ довольно мало .
Это вряд ли. Т.е. преподы из института им. Будкера должны зачисляться в штат кафедр. На них должны висеть конкретные учебные часы по их предметам.
- Fakir [17.03.2012 16:44]: Предупреждение пользователю: Сергей-4030#16.03.12 21:24
AidarM> Считается, или считалось, что в ВУЗе уже понимание препода - проблема скубентов, все совершеннолетние, с ними уже цацкаться как в школе не должны. А препод ВУЗа просто обязан быть действующим спецом в своем деле. А скубенты пусть учатся понимать реального работника, а не гуру педмастерства.
Это глубоко неправильно.
Т.е. может быть правильно для СПЕЦкурсов, уже профильных,по специальности, но не для курсов более или менее общеобразовательных, базовой подготовки - типа высшей математики, общей физики или теорфиза, или сопромата.
Студени должен думать о матане, а не о том, как понять лектора.
Это глубоко неправильно.
Т.е. может быть правильно для СПЕЦкурсов, уже профильных,по специальности, но не для курсов более или менее общеобразовательных, базовой подготовки - типа высшей математики, общей физики или теорфиза, или сопромата.
Студени должен думать о матане, а не о том, как понять лектора.
AidarM> Считается, или считалось, что в ВУЗе уже понимание препода - проблема скубентов,
"Студент как собака ,все понимает -только сказать не может"))))Но вот всеж не все ученые( даже вполне именитые) обладают преподовательским навыком ,начиная с дикции и кончая методологией .
"Студент как собака ,все понимает -только сказать не может"))))Но вот всеж не все ученые( даже вполне именитые) обладают преподовательским навыком ,начиная с дикции и кончая методологией .
энди> Но вот всеж не все ученые( даже вполне именитые) обладают преподовательским навыком ,начиная с дикции и кончая методологией .
Опыт первого курса, свой. Матан (буквально), читал какой-то спец-оборонщик. К концу первого семестра после проверки наших знаний его сняли, вытащили с пенсии ту, кто раньше читала курс.
На первых занятиях все студенты были в а...е. Манера речи вызывала вопросы о психическом здоровье этой тетки. Но вот что интереснее, так это то, что ее понимали все, ну кроме совсем тупых. Она нас довела до третьего курса и ее снова отпустили на пенсию.
Опыт первого курса, свой. Матан (буквально), читал какой-то спец-оборонщик. К концу первого семестра после проверки наших знаний его сняли, вытащили с пенсии ту, кто раньше читала курс.
На первых занятиях все студенты были в а...е. Манера речи вызывала вопросы о психическом здоровье этой тетки. Но вот что интереснее, так это то, что ее понимали все, ну кроме совсем тупых. Она нас довела до третьего курса и ее снова отпустили на пенсию.
энди> "Студент как собака ,все понимает -только сказать не может"))))Но вот всеж не все ученые( даже вполне именитые) обладают преподовательским навыком
Конечно. Но во-первых, далеко не все сотрудники института являются по совместительству работниками кафедры ВУЗа, так что выбор таки есть. Во-вторых, таки ради лекций реально именитого чела ВУЗы стараются его пригласить, невзирая на.
Наверное, не зря, они-то должны знать, что надо делать. В т.ч. невзирая на жуткий акцент иностранца.
Конечно. Но во-первых, далеко не все сотрудники института являются по совместительству работниками кафедры ВУЗа, так что выбор таки есть. Во-вторых, таки ради лекций реально именитого чела ВУЗы стараются его пригласить, невзирая на.
Наверное, не зря, они-то должны знать, что надо делать. В т.ч. невзирая на жуткий акцент иностранца.
AidarM> Речь о том, что пипл из институтов читает спецкурсы, а сами институты держат ряд кафедр в ВУЗе... И лабораторки делает на институтском оборудовании.
Это всего лишь означает, что преподаватели ведут научную работу, а студенты имеют доступ к современному оборудованию - как именно это организовано - через свои лаборатории, через лабы соседнего нии - внутреннее дело института/универа.
Обычно, если мы хотим сказать, что у нас студентам преподают ого-го какие люди мы так и говорим и в доказательство приводим количество работ, индекс цитирования... для этих, преподающих студентам людей. При оценке уровня образования это учитывается в первую очередь.
Но опять же институт Будкера тут абсолютно не причем, а причем только некоторые совместители.
Это всего лишь означает, что преподаватели ведут научную работу, а студенты имеют доступ к современному оборудованию - как именно это организовано - через свои лаборатории, через лабы соседнего нии - внутреннее дело института/универа.
Обычно, если мы хотим сказать, что у нас студентам преподают ого-го какие люди мы так и говорим и в доказательство приводим количество работ, индекс цитирования... для этих, преподающих студентам людей. При оценке уровня образования это учитывается в первую очередь.
Но опять же институт Будкера тут абсолютно не причем, а причем только некоторые совместители.
Iltg> И что мы имеем? Баланс спроса и предложения говорит нам что зарплата вполне адекватна - но преподаватели экономического ВУЗа этого не понимают.
для несведущих в экономике открою одну деталь:
товар - это не некий универсальный единственный товар, меряемый лишь килограммами.
Он еще бывает разного качества.
Вот за ту зп, что там предлагают, рынок предлагает такой вот посредственный товар в виде преподов. Производящих еще более посредственных студентов.
для несведущих в экономике открою одну деталь:
товар - это не некий универсальный единственный товар, меряемый лишь килограммами.
Он еще бывает разного качества.
Вот за ту зп, что там предлагают, рынок предлагает такой вот посредственный товар в виде преподов. Производящих еще более посредственных студентов.
Сергей-4030> Понятно что. А есть в России люди и производства, которые сделают 48.33441 тонный магнит, работающий под переменной маленькой нагрузкой?
И это говорит вроде как инженер???? Вроде как считающий, что его за мозги ценят?
А ничего, что для маленькой нагрузки сойдет маленький магнит, и делать его многотонным смысла ноль целых член десятых?
И это говорит вроде как инженер???? Вроде как считающий, что его за мозги ценят?
А ничего, что для маленькой нагрузки сойдет маленький магнит, и делать его многотонным смысла ноль целых член десятых?
Сергей-4030> Я таки думаю, что Гугль способен сделать такое предложение, какое вы повторить не сможете. Не в обиду.
Да какие обиды - реальность есть реальность. Но все-таки монстры предпочитают не учить, а брать уже готовых специалистов. Они особенно в студентов не вкладываются, растаскивают парней лет 25-ти, т.е. с кое-какимопытом уже.
Да какие обиды - реальность есть реальность. Но все-таки монстры предпочитают не учить, а брать уже готовых специалистов. Они особенно в студентов не вкладываются, растаскивают парней лет 25-ти, т.е. с кое-какимопытом уже.
Это сообщение редактировалось 19.03.2012 в 08:23
bashmak> Никакого. Практика в профильных предприятиях/организациях - абсолютно стандартная вещь.
Если бы. В Н-ске такое практикуется от силы в паре-тройке вузов. В томске- в паре.
bashmak> Наличие ядерного института в Новосибирске к образованию не имеет никакого отношения - вообще никакого, как наличие Церна к образованию в Швейцарии.
А нету в Н-ске ядерного института Это у него название такое, умный Будкер подсуетился, а на деле - институт зниамется элементарными частицами. Да и не является нынче ИЯФ ведущим, прошли времена.
Если бы. В Н-ске такое практикуется от силы в паре-тройке вузов. В томске- в паре.
bashmak> Наличие ядерного института в Новосибирске к образованию не имеет никакого отношения - вообще никакого, как наличие Церна к образованию в Швейцарии.
А нету в Н-ске ядерного института
Это у него название такое, умный Будкер подсуетился, а на деле - институт зниамется элементарными частицами. Да и не является нынче ИЯФ ведущим, прошли времена.
spam_test> Опыт первого курса, свой. Матан (буквально), читал какой-то спец-оборонщик. К концу первого семестра после проверки наших знаний его сняли, вытащили с пенсии ту, кто раньше читала курс.
Матан - это образование, а не специальность. Вот когда технологию сборки самолетов преподает така пенсионерка, в жзни не видевшая реального цеха - тогда каюк.
Матан - это образование, а не специальность. Вот когда технологию сборки самолетов преподает така пенсионерка, в жзни не видевшая реального цеха - тогда каюк.
bashmak>> Практика в профильных предприятиях/организациях - абсолютно стандартная вещь.
В.М.> Если бы. В Н-ске такое практикуется от силы в паре-тройке вузов.
Ну просто не хватает на всех "финансово\экономическо\менеджерских" предприятий
В.М.> Если бы. В Н-ске такое практикуется от силы в паре-тройке вузов.
Ну просто не хватает на всех "финансово\экономическо\менеджерских" предприятий
В.М.>> Если бы. В Н-ске такое практикуется от силы в паре-тройке вузов.
kot1967> Ну просто не хватает на всех "финансово\экономическо\менеджерских" предприятий
Я бы сказал - ВУЗов и студентов избыток. И хотелось бы смайлик поставить, да как-то невесело...
kot1967> Ну просто не хватает на всех "финансово\экономическо\менеджерских" предприятий
Я бы сказал - ВУЗов и студентов избыток. И хотелось бы смайлик поставить, да как-то невесело...
В.М.> Я бы сказал - ВУЗов и студентов избыток. И хотелось бы смайлик поставить, да как-то невесело...
Да ууууж. Вчерась краем ухо проскочило по "образованию" мы были на 3-ем, стали на 26. Подумал, что-то больно высоко, с утра гугл спросил, гугл выдал
Рейтинг стран мира по уровню образования — информация об исследовании | Центр гуманитарных технологий
71- первые (и это в 2007) щас уж и не знаю где.
Но нечего хандрить!!! , зато сейчас у нас колбасы в магазине навалом....
Да ууууж. Вчерась краем ухо проскочило по "образованию" мы были на 3-ем, стали на 26. Подумал, что-то больно высоко, с утра гугл спросил, гугл выдал
Рейтинг стран мира по уровню образования — информация об исследовании | Центр гуманитарных технологий
71- первые (и это в 2007) щас уж и не знаю где.
Но нечего хандрить!!! , зато сейчас у нас колбасы в магазине навалом....
kot1967> Рейтинг стран мира по уровню образования — информация об исследовании | Центр гуманитарных технологий
kot1967> 71- первые (и это в 2007) щас уж и не знаю где.
Осторожней с этой табличкой - там сортировка по алфавиту, а не по индексу. Но все равно невысоко - где-то на 60-м месте.
kot1967> 71- первые (и это в 2007) щас уж и не знаю где.
Осторожней с этой табличкой - там сортировка по алфавиту, а не по индексу.
Но все равно невысоко - где-то на 60-м месте.
энди>> Володь ну положа руку на сердце МФТИ ,МИФИ ,Бауманка ,МГУ ,НГУ ,ЛГУ круче чем Турецкий технологический .
Сергей-4030> Это известно из каких-то объективных показателей, или так подсказывает вам сердце?
Ну чиста для примера - тот же Интел в Турецком технологическом кафедры устраивает?
Сергей-4030> Это известно из каких-то объективных показателей, или так подсказывает вам сердце?
Ну чиста для примера - тот же Интел в Турецком технологическом кафедры устраивает?
Fakir> Ну чиста для примера - тот же Интел в Турецком технологическом кафедры устраивает?
Конечно устраивает. http://www.invest.gov.tr/en-US/infocenter/...
Конечно устраивает. http://www.invest.gov.tr/en-US/infocenter/...
НЯП, это всё же несколько не то, чем
Да, и специально для вас бальзам
Компания Intel объявляет набор на базовую кафедру. Московский физико-технический институт (государственный университет). МФТИ (ГУ)
// mipt.ruIntel и МФТИ выиграли грант Минобрнауки на 150 миллионов рублей. Московский физико-технический институт (государственный университет). МФТИ (ГУ)
// mipt.ruРуководителем проекта (ведущим ученым, в терминологии Министерства) станет сотрудник американского офиса Intel, выпускник МФТИ Владимир Пентковский (Vladimir Pentkovski), один из наиболее известных разработчиков корпорации.
Да, и специально для вас бальзам
Intel и кафедра прикладной информатики ФРТК: первая лекция. Московский физико-технический институт (государственный университет). МФТИ (ГУ)
// mipt.ru
Fakir> НЯП, это всё же несколько не то, чем
Last year, Intel assisted the establishment of R&D labs in Turkey’s Middle East Technical University (METU) - это не то?
Last year, Intel assisted the establishment of R&D labs in Turkey’s Middle East Technical University (METU) - это не то?
Fakir> Да, и специально для вас бальзам
Я очень даже в курсе - этой новсти уж скоро десять лет.
Я очень даже в курсе - этой новсти уж скоро десять лет.
Реклама Google — средство выживания форумов :)
sxam
Сергей-4030>>> Сейчас желающих много. Не хочу вас обидеть, но наверняка первую гребенку запускают загребущие руки из Маунтин-Вью, Редмонда и прочих таких местечек.
..
Сергей-4030> Я таки думаю, что Гугль способен сделать такое предложение, какое вы повторить не сможете. Не в обиду. Просто потому, что у Гугля офигительно много денех. Он, собственно, сейчас вообще практически кого хошь может перетянуть.
Перетянуть - да. Но обычно это так не работает. У больших фирм есть ставки. И далеко не всегда так просто из этой сетки выпрыгнуть. А маленькся компания, как раз, даже ради обычного студента/молодого разработчика может докинуть немного сверх.
Так что де-факто, в Израиле, например, далеко не всегда лучших ты найдёшь в Microsoft/Google/IBM.
..
Сергей-4030> Я таки думаю, что Гугль способен сделать такое предложение, какое вы повторить не сможете. Не в обиду. Просто потому, что у Гугля офигительно много денех. Он, собственно, сейчас вообще практически кого хошь может перетянуть.
Перетянуть - да. Но обычно это так не работает. У больших фирм есть ставки. И далеко не всегда так просто из этой сетки выпрыгнуть. А маленькся компания, как раз, даже ради обычного студента/молодого разработчика может докинуть немного сверх.
Так что де-факто, в Израиле, например, далеко не всегда лучших ты найдёшь в Microsoft/Google/IBM.
Copyright © Balancer 1997..2023
Создано 29.10.2006
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
Создано 29.10.2006
Связь с владельцами и администрацией сайта: anonisimov@gmail.com, rwasp1957@yandex.ru и admin@balancer.ru.
