spam_test>> Но во всем этом есть плюс, с нашей школой у учеников образуется стойкое неприятие сего произведения.M.Gotovchitz> Солидарен! Если хотите привить отвращение к какому-либо автору - включите его в школьную программу!!!
Нее.
Не так все же.
Но вот после школы я Достоевского И Льва Толстого на дух не переношу.
Школьная программа была абсолютно непонятной.
Ну ладно Пушкин, Лермонтов, Гоголь.
И то, набуя детям давать "Мертвые души"?
Набуя малолетке "Преступление и наказание"?
Что дает чтение "Войны и мира" в данном возрасте. Я вообще потом (уже после армии) составил для себя мнение о Л. Толстом как о тупом графомане. Его читать невозможно, слог тяжелый, пока предложение читаешь к концу успеваешь забыть, о чем было начало).
А "сны Веры батьковны" в "Что делать?" ? Да мы просто тупо запомнили ответы которых от нас ждали.
В то же время я дома запоем читал Джека Лондона, книги "Суворов" и "Кутузов" ( не помню авторов к сожалению), читал интереснейшие мемуары про первую оборону Севастополя( на фоне их, кстати, "Севастопольские рассказы" Толстого, выглядят туалетной бумагой). Были "Два Капитана" Каверина, был Алексей Толстой, а нас пичкали интеллегентским бредом шестидесятников 19'го века. Уж лучше бы Бунина давали (правда "Темные аллеи" в старших классах, это был бы тот еще аттракцион)
У того же Фадеева почему-то взяли самую тупую повесть ни о чем - "Разгром".
"Поднятой целиной" Шолохова помню тоже доставали, но ее хоть как-то можно читать в младом возрасте. Хотя "Тихий Дон" лучше бы пошел.