AidarM> И вы, и ваши знакомые изучали в школе литературу!
Мимо. "Лит-ру" знакомые о которых я вел речь в школе отнюдь не изучали.
AidarM> 1. Какая специализация в общеобязательной части? Это 1-8 классы по старому.
До 9 не надо, согласен. Но лит-ру тем ни менее стоит сделать легче.
AidarM> 2. Мы в школе исключительно будущих научных работников готовим?
Нет
AidarM> 3. Если ребенок - будущий физик
То он не станет брать продвинутую лит-ру для "критиков". Возможно возмет какой класс где учат общению, презентациям.
AidarM> Вас вводят в класс из еще не начавших специализироваться салажат, и предлагают показать пальцем на тех, кто не будет претендовать больше, чем на продавца мороженого или банковского клерка. Покажете?
А чего я показывать-то буду? Пусть сами решают кем они хотят быть. Повторю, специализацию раньше 8-9 класса не начинать.
AidarM> А мы разве не про простейшую говорим? Или она для вас оказалась слишком сложной?
Школьная лит-ра - то? Занудливой в первую очередь. Я по жизни сидел на уроках и читал посторонние книжки. Или прогуливал - уже ближе к 9 классу.
Тем кто не любит читать - да, сложной. Потому они и читали не книгу, а выжимку на одну страницу и по ней уже писали сочинение.
AidarM> Берете любой из 3х обзоров и прикидываете, что там школьник (до 9класса) может понять?
До девятого это как? В первом классе наверное мало. В восьмом - уже порядочно, особенно если дать достаточно времени чтобы разобрать статью "по косточкам" и поискать в библиотеке/интернете информацию
AidarM> Я, похоже, жил именно в этом СОветском Союзе!
Мой папа тоже - благо его отец и мой дедушка партработником был. А вот моя мама нет.
AidarM> Не понял. А что вы, любитель биологии, забыли в гуманитарной гимназии?!?!
Когда я поступал в первый класс это была лучшая в совокупности школа в городе. Физику с математикой преподавали хорошо. И вообще, я очень долго хотел быть историком
AidarM> До сих пор помню в школьной биологии были не только тычинки-пестики. Были сведения о чел. скелете, нервной, кровеносной, пищеварительной системах. С картинками. Выкинем?
Анатомию в какой-то мере знать надо. Впрочем её я в российской школе не проходил, не вполне представляю чему там учат. Вот ощущения от ботаники помню, там три четверти предмета можно смело выкидывать из программы.
AidarM> Вы начнете толкать речь про ДНК в эдак 6-8 классах?
Биологии в 6 классе вообще учить не надо. В 8 уже можно. И да, про ДНК надо толкать речь. ДНК это основа современной биологии вообще-то.
AidarM> хоть про клеточное строение расскажите сначала.
В чем проблемы? Первый месяц будем рассказывать про него. И потом необязательно знать что ДНК находится в ядре клетки чтобы про нее много чего выучить.
AidarM> Он еще химию ненавидит настолько
При чем тут химия? Про то из каких простейших блоков состоит ДНК (при том что не надо заучивать формулу гуанина того же) и про то что такое гидрофобность при рассказе о клеточной мембране расскажут и на биологии.
AidarM> А теперь все это добро, относящееся к кодированию, заряжаем в общеобязательную часть обычной школы, да еще на хотя бы год пораньше. А ведь я не говорил, что умею дешифровывать ДНК, просто двоичный код - он простейший.
У вас абсолютно превратное представление о школьной биологии. Дешифровать ДНК никого и не учат, что вы вообще в это вкладываете? Зубрежку кодировки аминокислот триплетами? Нафиг оно сдалось-то.
AidarM> И раз у нас демократияAidarM> Вот у нас на форуме Фагот есть, так он чуть ли не с гордостью как-то заявлял на Базе, что не помнит логарифмы, ибо неинтересно и нафиг ему не нужны. И ведь не поспоришь.
Если
не интересны, и более того
не нужны в работе - зачем их знать?
>>Высшее образование российское прогнило как бы не больше школьного. Имхо конечно.AidarM> ОК. На ХО чем основано? (Я не спорю, просто интересно.)
Слишком много готовится студентов, львиной доле из их них образование как таковое не нужно, нужна корочка. Когда сыктывкарский лесотехнический институт выпускает менегеров больше чем лесопильщиков - это диагноз
Взяточничество.
Из рассказов друзей и знакомых преподавателей падает средний уровень студентов и преподавателей.
AidarM> А нафиг нужны специализированные, если каждая позволяет специализироваться сколь угодно в любом направлении всего спектра?
Специализированные лучше. По определению. Но ресурсов съедают больше. Менее доступны в малых городах.
AidarM> Еще ездить в них из другого конца города, блин.
Я в школу с первого класса на автобусе 30 минут в один конец ездил, и ничего. Тем более что сейчас у многих машины. Взамен получаем бОльшую концентрацию ресурсов в отдельно взятой школе.