Семья, рождаемость, демография..

sxam> А то иначе, знаешь ли, у тебя полстраны разбежится. [»]

Та тю! Все проще - с такими мерами страна сама развалится, никуда и бежать не придется

odissey-3> По поводу высшего образования я так понял, что большую часть вузов можно безболезненно для общества закрыть, в первую очередь гуманитарных. Сейчас они существую только потому, что обеспечивают отсрочку от армии. Качество образования в них - ниже плинтуса. Большая часть оставшихся - не дает реального высшего образования - скорее среднетехническое весьма сомнительного качества. Вот и надо их определить как техникумы или училища. Настоящее высшее образование дают всего несколько вузов на всю страну. В Москве - МГУ, Физтех, 1-й Мед, может еще несколько. Для таких вузов квота 50 тыс в год - более чем достаточная. [»]

В СССР в 80-е годы ежегодно заканчивало вузы более 1 млн. человек, в т. ч. 47% — инженеры. Даже если это было лишнего и не все имели должный уровень, всё равно это не 50 тыс. А ещё врачи, учителя и т. д. А Россия — это больше половины СССР.

А.Н.> В СССР в 80-е годы ежегодно заканчивало вузы более 1 млн. человек, в т. ч. 47% — инженеры. Даже если это было лишнего и не все имели должный уровень, всё равно это не 50 тыс. А ещё врачи, учителя и т. д. А Россия — это больше половины СССР. [»]

Самое смешное, что эта самая техническая интеллигенция потом радостно вгоняла осиновый кол в труп СССР. А если серьезно, то большинство инженеров выполняло функции клерков. А клерку высшее образование не нужно. Среднего специального вполне достаточно

odissey-3> Самое смешное, что эта самая техническая интеллигенция потом радостно вгоняла осиновый кол в труп СССР. А если серьезно, то большинство инженеров выполняло функции клерков. А клерку высшее образование не нужно. Среднего специального вполне достаточно [»]

Без в/о в СССР выше простого инженера ты никогда не пробился бы, хоть сколько грамотным спецом не был. А это значит ни роста зарплаты, ни роста карьеры, вообще никакого роста ты не добился бы.
Только по этой причине например получали в/о мои родители проработав на своих предприятиях уже более десяти лет.

TEvg> Конечно возникает вопрос:
TEvg> Из кого и как создать организацию обеспечивающую выполнению пп. 1-23 и далее. и подавляющую сопротивление насогласных? [»]

к этим 23 ноябрьским тезисам необходимо добавить еще несколько - иначе ничего не выйдет:

24. Границы полностью закрываются, никакие поездки за пределы страны не допускаются. (иначе - побегут)
25. Во всех жилых помещениях устанавливаются видеосистемы слежения - поскольку возможно применение методов предохранения беременности без использования презервативов, химических и механических средств. В связи с этим половые акты должны совершаться только при освещении и открыто для наблюдения.
26. Для выполнения пункта 25 организуется служба слежения со штатом 15 млн сотрудников. Тем самым решается и проблема безработицы.
27. Половые акты разрешено совершать только в период, когда возможно зачатие - во вторую и третью недели менструального цикла. Совершение полового акта вне этого периода карается смертной казнью.

sxam> 1)Полное закрытие государственных границ для выезда. За попытку пересечения границы госудрства - смертная казнь. Если попытка удалась - смертная казнь всей семье перебезчика.
sxam> А то иначе, знаешь ли, у тебя полстраны разбежится. [»]

Никто никуда не разбежится - просто эти меры никогда приняты не будут

odissey-3> Волк, у тебя склонность к вуайеризму [»]

На этом вуайеризме можно зарабатывать неплохие деньги - учитывая, что экспорт нефти Tevg тоже хотел запретить, одним из основных источников дохода бюджета Империи станет прямая трансляция половых актов россиян на капиталистичексие страны.

TEvg>> Ну так я перечень мер набросаю, а вы пополняйте список:
Алексей> Вы точно не прикалываетесь? Нисколечко? А всего два разумных и нелюдоедских пункта (пп.9 и 19) из более чем 2 десятков - маловато. [»]

Кстати, пункт 23 считают разумным многие спецы по детской психологии. В пункте 11 тоже ничего плохого нет (другое дело, что это не панацея, да и меру надо знать). А пункт 3 вообще заменил бы все остальные, если бы ещё знать, как его выполнять, а главное — было бы кому.

А.Н.> Кстати, пункт 23 считают разумным многие спецы по детской психологии. В пункте 11 тоже ничего плохого нет (другое дело, что это не панацея, да и меру надо знать). А пункт 3 вообще заменил бы все остальные, если бы ещё знать, как его выполнять, а главное — было бы кому. [»]

Можно поподробнее о пользе п.23? П.11 если в меру - то да, как и о деурбанизации и антиоткосе (со всем комплексом мер по искоренению неуставных отношений и повышению престижа армии). П.3 расплывчат.

TEvg>> volk959> к этим 23 ноябрьским тезисам необходимо добавить еще несколько - иначе ничего не выйдет:
volk959> 24. Границы полностью закрываются, никакие поездки за пределы страны не допускаются. (иначе - побегут)
[»]
Видите, volk959, гении думают одинаково
Форумы Авиабазы
Третий пост на странице

А.Н.>> Кстати, пункт 23 считают разумным многие спецы по детской психологии. В пункте 11 тоже ничего плохого нет (другое дело, что это не панацея, да и меру надо знать). А пункт 3 вообще заменил бы все остальные, если бы ещё знать, как его выполнять, а главное — было бы кому. [»]
Алексей> Можно поподробнее о пользе п.23?

Как-то давно читал примерно следующее. В детстве и отрочестве девочки развиваются быстрее мальчиков, к тому же они, как правило, аккуратнее и прилежнее в учёбе. Поэтому учителя обычно склонны назначать девочек на разные общественные должности типа старосты, председателя совета отряда и т. д., да и к тому же всячески ставить их мальчикам в пример (наоборот редко). Это вредит развитию лидерских качеств у мальчиков и вообще (наряду с преобладанием женщин среди учителей) создаёт ненормальную обстановку своего рода матриархата.

Кроме того, надо учитывать, что девочки, хотя старательнее, усидчивее и т. д., но в перспективе обладают меньшими творческими способностями (отличниц среди девочек больше, а вот крупных учёных, поэтов, художников гораздо меньше). Поэтому и педагогические методы при обучении девочек и мальчиков должны быть различны (чем именно, точно не помню, но догадаться примерно можно).

Алексей>П.11 если в меру - то да, как и о деурбанизации и атниоткосе (со всем комплексом мер по искоренению неуставных отношений и повышению престижа армии). П.3 расплывчат. [»]

Расплывчат, но "Ближайшая цель - спасение страны" — кратко и по существу. Не какое-то там "вхождение в мировое сообщество" (это не расплывчато?), а именно — спасение! А тезис "Официальный курс - развитие русского народа" хорош хотя бы тем, что пора наконец перестать бояться произносить это словосочетание! А то толучается, что кто сказал "русский народ" (а не "российский") — тот, как минимум, шовинист, а то и фашист. Сразу скажу: я против любой дискриминации, но надо же признать такую очевидную вещь, что государствообразующий этнос в России (в отличие от Швейцарии или Бельгии) только один.

odissey-3> TEvg, ты не против, если я твою программу на форуме НБП опубликую? Может, она нам сгодится [»]

НБРшники... святые люди.... правда наркоманы среди них попадаются и с белочкой дружат...

Кстати, odissey, слив засчитываем? насчёт банков ты так ничего и не ответил. ни одного доказательства убыточности не привел.

volk959>> этим 23 ноябрьским тезисам необходимо добавить еще несколько - иначе ничего не выйдет
Dem_anywhere> 24 - а пограничников кто удерживать будет?

установить по границе ядерные фугасы.

Dem_anywhere> 25 - откуда их взять? мы ж деиндустриализировались?

купить. Можно например продать в страны Персидского Залива всех бесплодных женщин и мужчин - теток в гаремы, мужиков в евнухи. Все равно они по национальной идее Тевга ценности никакой не представляют - а так какие-то бабульки будут, если не доллары, то хоть динары.

Dem_anywhere> 26 - спермой изойдут глядючи [»]

Кастрировать. Ну, или еще чего Тевг придумает.

TEvg>>Ну так я перечень мер набросаю, а вы пополняйте список: Форумы Авиабазы

Dem_anywhere> 1 Да.

Ограничение на вредные профессии — безусловно. И карать тех, кто принимает женщин на такие работы.

Dem_anywhere> 7 Это правильно.

А кто будет хайтек делать?

Dem_anywhere> 9 А чему учить?

Профессии.

Dem_anywhere> 10 А нахрена в армии толпа дебилов?

Армию давно пора профессиональную + обученный резерв. Толпа призывников с винтовками — в наше время не армия.

Dem_anywhere> 19 - каких именно?

Да каких — понятно, непонятно — как?

[»]

Tico> TEvg, это уже было. Культурная революция в Китае, Пол Пот, там тоже подобные меры были. И чем закончилось?
Tico> 2-3 года такой политики, и вас сможет завоевать даже Монголия. [»]

Что-то я не припоминаю в Китае демографический кризис, проблемы массовой дебилизации по ТВ (там и телеков-то не было). А в своей программе не вижу пункта "борьба с воробьями".

Так что ИМХО между моей программой и "культурной революцией" не вижу ничего общего.

А.Н.> Это всё серьёзно???!!! Или типа как антиутопия?

Ну разумеется серьезно.

А.Н.> А оборонять страну от агрессии чем — вилами? Можно жить без телевизора, но нельзя жить без ПВО. То есть, может, и можно, но недолго. [»]

Армией конечно. А по вашему ее надо оборонять студентами, косящими от армии?

На ПВО надо незначительное количество инженеров. Вот например такая авиафирма как Эрбас Индастриес имеет всего 7 тыс. инженеров. Которые могут работать где-то 30 лет. Стало быть для нормального функционирования такой фирмы надо готовить ~230 инженеров в год.. ПВО-шная фирма имеет сопоставимые с Эрбасом масштабы. Конечно отраслей у нас много, поэтому я и даю квоту аж на 50 тыс. в год. Этого достаточно для 215 фирм аналогичных Эрбасу т.е. для всего народного хозяйства в целом.

А.Н.> В СССР в 80-е годы ежегодно заканчивало вузы более 1 млн. человек, в т. ч. 47% — инженеры. Даже если это было лишнего и не все имели должный уровень, всё равно это не 50 тыс. А ещё врачи, учителя и т. д. А Россия — это больше половины СССР. [»]

Как уже было сказанно - подавляющее большинство из них выполняли функции клерков и техников. Даже раздутый ВПК не мог переварить такой объем инженеров. Кстати уже в 2000-х гг. мне попались статьи тов. Аграновского (слышали про такого?) о разбазаривании образования, о подготовке никому не нужных инженеров на должности техников и т.д. Статьи начала 60-х гг. Уже тогда отдельные люди понимали абсурдность ситуации с образованием. Правда там рассматривается чисто экономический фактор.